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        所谓的学习效率，除了基本的学习方法外，说白了，无非“专注”二字。

        绝大多数都知道，也明白这点，只可惜他们做不到……

        三百千等蒙学贾琮已学通，接下来，便是儒学十三经。

        如果说蒙学相当于后世的小学，那么十三经的学习，就是中学学习。

        所谓儒学十三经，就是包括《诗经》、《尚书》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《周易》、《左传》、《公羊传》、《谷梁传》、《论语》、《尔雅》、《孝经》和《孟子》十三本经传。

        其中四书五经且不说，《左传》、《公羊传》、《谷梁传》为春秋三传，注释春秋重在史。

        《孝经》则为论述孝道的专著。

        而《尔雅》则是训解词义，诠释名物，经学家多据以解经。

        通俗些说，就是解读经义的工具书。

        十三经为儒学根本经典，将这十三经背熟了理解透了，才算是“中学毕业”。

        之后，才有资格和底蕴解读先贤名师的经义文章，如《昭明文选》，《八大家文抄》。

        《昭明文选》是南朝梁武帝之子昭明太子组织文人所编，选录了先秦至南朝梁朝，八.九百年间百余位名家之作。

        而《八大家文抄》，则是韩愈、三苏等八位经学大家的文章。

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